中国教育学刊

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最近更新 2026-10-21

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从新到旧

2026-10-21文章摘要

如何走出课堂教学中人工智能使用的三大误区

杨清/在课堂教学中，应该秉持“育人为本”，注重人工智能的精准适配应用；彰显学生主体性，促进学生在课堂中的深度学习；坚守教师主导地位，充分发挥教师在课堂教学设计、实施和评价中的主导作用。

2026-10-20文章摘要

吴龙凯张珊赵笃庆/人工智能推动考试评价运行机制革新：赋能内容供给从“静态预成”到“动态生成”；评价方式从“标准规约”到“个性探赜”；评价流程从“单向交互”到“人机协作”；结果分析从“线性表征”到“多元导引”。