甘肃会宁：构建“三位一体”教育模式 让长征精神在会师大地上薪火相传

1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军在甘肃省白银市会宁县会师，宣告了二万五千里长征的胜利结束。90年来，这座黄土高原上的小城因长征而载入史册，也因长征而拥有了永不褪色的精神坐标。党的十八大以来，习近平总书记多次强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。作为红军长征胜利会师之地，会宁始终将长征精神融入立德树人各方面全过程，通过多年实践构建起一套课程筑基、文化润心、实践砺行“三位一体”长征精神铸魂育人体系，让长征精神从历史走进课堂、从书本走到脚下、从丰碑走入心灵。

红色基因传承教育必须融入课程、嵌入日常，才能发挥常态长效作用。会宁将长征精神教育从零散的德育活动上升为系统完整的课程建构，让红色血脉传承真正“进教材、进课堂、进头脑”。

构建课程体系，让长征精神教育“有模有样”，覆盖学生成长全程。会宁在实践中完善形成了“一心八红、分段定标”（组织学生以听党话、感党恩、跟党走的决心，开展读红书、讲红事、唱红歌、观红影、演红剧、访红人、抒红心、做红事等八大系列实践活动，实现学前段启蒙感知、小学段浸润铭记、初中段融会精神、高中段践行担当的目标）的长征精神育人体系。聚焦学生开展“五个百”工程，精心挑选红色书籍100本、红色故事100个、红色歌曲100首、红色影视作品100部、红色诗词100篇，分学段、分年级设立指标要求；聚焦教师开展“四个一”工程，每年组织一次县级层面长征精神育人专题思政研讨会，每学期要求校长（党组织书记）讲一堂专题思政讲座、班主任开一次专题班会、思政课教师讲一节专题思政课，通过体系化课程模式，为全县中小学幼儿园规模化落实长征精神育人工作提供有效范式。

推动学科渗透，让长征精神教育“有声有色”，融入学生学习日常。会宁注重将长征精神与学科教学融合融通，以“读、讲、赛、画、演”五项措施，推动红色基因融入学生血脉。在语文教学实践中，开展课前读革命诗词、“长征铸丰碑·少年诵华章”诗歌朗诵和“红色读书会”交流分享及读书笔记展评活动；在道德与法治、历史等学科教学实践中，开展“课前五分钟讲革命史”“青少年长征史知识大赛”等活动，以赛促学，普及长征知识；在美术教学实践中，开展“丹青绘英烈·少年忆长征”的长征人物、故事绘画和手抄报展评活动；在音乐教学实践中，开展红色歌曲传唱和长征故事课本剧、音乐剧编排展演等活动，全方位促进长征精神入脑入心。在课堂主阵地之外，会宁还充分利用课后服务、节假日等时段开展长征故事宣讲工作，组建了全县红领巾少年宣讲团，积极开展“红领巾心向党·长征故事我来讲”巡回宣讲活动，配套开展全县万名中小学生向家长讲长征史活动，达到教育一名学生、带动一个家庭、影响整个社会的学习效果。

激活校本资源，让长征精神教育“有血有肉”，凝练特色育人典范。在统筹设计、全面落实的基础上，会宁积极指导鼓励各学校立足自身实际开发校本课程，实现长征精神传承教育“面”上覆盖、“点”上出彩。会宁县红军小学是全国第321所红军小学，传承长征精神、以红铸魂是学校的鲜明特色。该校建有白银市最大的红色图书堡垒—“齐心书屋”，以“齐心书屋”为基地开展的“全民红色阅读”是会宁教育文化领域的优质品牌，学校还建有小红军纪念馆、小红军讲堂、红星报等育人阵地，长征精神育人成果丰硕。会宁县会师初级中学因红军会师而得名，将长征精神作为办学发展的核心精神理念，创办有甘肃省独具特色的初中红色管乐团，多次在省内外进行红色歌曲展演，并于2013年在奥地利维也纳金色大厅演奏了《红旗颂》等红色曲目，把红军会师地的红色旋律带上了国际舞台。会宁县第一中学将长征精神融入长期的优质育人实践中，凝练出独特的思政育人模式，获评为2018年全国中小学德育工作典型经验。长征精神传承典型和红军文化在学段衔接中辐射引领、接续传承。

会宁积极发挥校园环境、五育活动、学生社团等载体在育人工作中的重要作用，遵循青少年学生认知规律特点，以“三突出”“三做到”抓实长征精神传承教育，以红铸魂、以文化人，让学生在潜移默化中接受精神洗礼，在耳濡目染中赓续红色血脉。

抓好环境育人，做到校校有特色、班班有亮点。把以长征元素为代表的红色文化标识纳入全县校园文化建设指导标准之中，引导和鼓励各学校积极打造具有时代特征、县域特色、学校特点的校园文化建设体系，让“红色校园”成为会宁校园文化总基调，让长征精神“看得见、摸得着、记得牢”。在会宁县第一幼儿园“重走长征路”红色运动长廊里，墙面上绘制着从瑞金到延安的长征路线图，孩子们化身“小小红军”，在印有长征途中重大事件的各种体能设施关卡中踊跃闯关，红色种子在运动童趣中萌发。在会宁县红军小学，校内环形道路被设计成“环校园微型长征路”，复刻中央红军长征主线，沿途设置12个长征重大历史事件微缩景观，让学生每天都能“重走长征路”。会宁县会师初级中学体系化开发精神感知类育人资源，打造了“红色文化长廊”，开办了“红色之声”广播站，以革命英雄和革命事件命名班级，同步开展教室布置、文化阐释、精神宣讲、红歌传唱和建设效果交流展评工作，让长征精神铸魂育人融入日常校园生活。

抓好活动育人，做到月月有主题、周周有活动。会宁建立跨部门行业的红色文化协同育人机制，将红军会宁会师旧址等各种场、馆、院、团的丰厚资源纳入育人矩阵，搭建形成了模块化、序列化、课程化的红色活动育人体系。仅全县统筹安排的学生红色主题教育活动年均达10余项，县级层面每月一个主题，指导学校结合实际细化活动安排。会宁还推行中小学校园周末和节假日开放举措，让活动育人“周末不打烊、放假不停歇”。同时，会宁积极发挥本土优秀原创文化艺术作品育人功效，通过“送进校园”与“走向院团”相结合的方式，拓宽长征精神学习教育渠道。《大会师》等电影、《红五军血染大墩梁》等舞台情景剧、《会师前夜》等秦腔现代剧、《大墩梁》等皮影戏、《会师山歌》等歌曲，集思政引领力、艺术感染力、人才塑造力、本土亲和力、非遗传承力于一体，在会宁青少年理想信念教育和红色基因传承领域大放异彩，有效助力文化育人最大化。

抓好社团育人，做到人人有项目、个个能参与。会宁充分发挥学生社团在落实立德树人根本任务、丰富校园文化中的突出功效，把长征精神注入学生社团建设发展全过程，强化思想引领、制度规范、建设指导和队伍保障，推动形成丰富多彩的红色社团育人新局面。全县现有各类红色学生社团320多个，参与学生5万多人，整体呈现出参与度高、覆盖面广、感染力强等特点，基本实现了红色社团育人“人人有项目、个个能参与”。会宁县东关小学、会宁县会师初级中学、会宁县第一中学乐团实现小、初、高三个学段一体衔接，在学生红色艺术素养上接续育人，常态化承演、参演各级各类文艺活动。县第一幼儿园、第六幼儿园、东关小学、红军小学等与红军会宁会师旧址红色艺术团、讲解队联合开展学生社团建设工作，学校讲解队、舞蹈队、合唱团在持续的专业化指导训练中成效突出，成为学校红色文化传播的“先锋队”。

会宁将得天独厚的红色资源充分转化为铸魂育人的思政要素，把思政课堂搬到红色遗址、烈士陵园、纪念场馆和网络云端，构建起“行走的思政课+场馆里的思政课+云端上的思政课”立体化实践育人体系，让青少年学生在沉浸式体验中感受崇高革命理想，在便捷化共享中传承伟大长征精神。

“行走的思政课”，用脚步丈量长征历史。会宁积极发挥县域及周边红色遗址育人阵地作用，依托建党、建军、国庆、清明、烈士纪念日等特殊时间节点组织青少年学生革命遗址实地研学活动，在多年实践中凝练形成了“重走长征路”红色研学系列品牌，创建了“全国中小学生研学实践教育基地”。会宁以县城为基点，开发了10公里步行研学圈，囊括红军会宁会师旧址、红军长征胜利景园等重要遗址景区，年均参与学生超过5万人次。同时，会宁以大墩梁红军烈士陵园、陇西川会议旧址为基点，辐射形成了县域南部乡镇研学圈；以慢牛坡红军烈士陵园、红堡子战斗遗址为基点，辐射形成了县域北部乡镇研学圈。组织初高中学生赴将台堡、六盘山、腊子口等周边著名红军长征纪念地开展县外研学，年均实施100余期，参与学生1.5万人次。在“县内为主、县外为辅”的红色研学网格覆盖下，“行走的思政课”成为会宁学生全员参与的“必修课”。

“场馆里的思政课”，让历史现场成为课堂。会宁积极指导中小学校与红军会宁会师旧址、烈士陵园等开展协同育人，积极推行“场馆里的思政课”，创新“讲解员+思政课教师”的双师思政教育模式，用更真实的事件还原、更真切的情感体验、更真诚的精神感召开创校馆协同思政育人新局面。2026年6月，中国人民大学及其附属学校将红军会宁会师旧址确定为校地“大中小学思政教育一体化建设共建基地”，现场与会宁学生共同举行“大中小学生同上一堂大思政课”主题教育活动，成立了“弘扬伟大长征精神红色宣讲团”，推动会宁长征精神育人工作跨地域、跨学段发展。2026年9月1日，以“我们的长征路”为主题的央视《开学第一课》开播，在这个国家级思政课堂上，来自长征会师地的小学生向全国人民讲述了属于会宁少年的长征记忆。

“云端上的思政课”，让长征精神跨越时空。为解决部分偏远乡村学校在校馆协同育人方面的困难，会宁组织力量挖掘整理了红军长征文化教育资源数据库，针对幼、小、初、高不同学段学生认知特点，分层研发了网络思政和线上研学课程，通过“云端纪念馆”“云端宣讲团”“长征故事微讲堂”“同上一节思政课”“小红军之声”等线上载体实现红色育人资源数字化，突破了红色文化教育的时空限制，拓宽了学习路径，扩大了资源覆盖面，让学生在校也能参观纪念馆、瞻仰烈士陵园、聆听长征故事、参与思政教育、体悟长征精神，达到线上与线下、数字化与现实感互补的育人效果，全方位构筑起以史育人、以文化人、以行励人的长征精神育人“大矩阵”。

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