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教育没有什么高深的道理,不过是把平常小事,养成可坚持的习惯。
——虎妈
写在开头:
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周末跟一个当老师的朋友吃饭,她当了五届班主任,带过不少学生,聊着聊着就说到现在孩子学习的事。
她说现在孩子压力其实挺大的,也特别卷。
我顺着问了一句:“那把孩子培养成学霸,有什么秘诀吗?”
她笑着说:“没什么秘诀,但家里要有4个‘狠规矩’,能够坚持下去,孩子学习一般不会差的。”
我一听来劲了,赶紧叫她分享点经验。她越说我越好奇,直接请教了过来。
你别说,这4个家规,要是我们普通家庭执行起来,那孩子成绩也会直线上升的。
作业不隔夜,问题不隔天
朋友说,她带过的学生里,成绩稳居前四的孩子,都有一个共同点:当天的事当天清。
问了好几个成绩不错的孩子,晚上作业基本20点前就写完了。别人要3小时的作业,她们30分钟就能搞定。
不是写得快,是从来不把作业拖到晚上,更不拖到第二天。
这背后,是父母从小就把规矩立好了。作业不隔夜,问题不隔天。今天的作业今天写完,今天不会的题今天弄懂。
孩子小的时候,父母带着走;时间长了,习惯就养成了,不用催、不用盯。
我亲戚家有个孩子就是这样,从小成绩特别好,每天放学回家,先吃点东西、歇一会儿,然后就开始写作业。
从来不边写边玩,别人写到十点,他八点就写完了。不会的题,当天就问老师、问同学,绝不攒着。
除了写作业,他家别的时间也很固定。放学进门先喝水、吃点东西,歇15分钟;写完作业自己收拾书包;睡前翻几页书,翻多少算多少;周末上午先把该做的做完,下午才出门玩。
这些事情看着简单,但每天坚持也不容易。时间长了,孩子根本不用想“现在该干嘛”,到点自然就动起来了。
别人纠结“先学语文还是先做数学”,她们已经写完一样了;别人发呆的时候,她们已经把碎片时间用掉了。
所以别再说学霸是天生成绩好,人家只是父母从小规划好了,作业不隔夜,问题不隔天,习惯养成了,后面根本不用操心。成绩好,只是顺带的结果。
错题本必须真用起来
朋友说,她班上有个孩子,错题本记得可漂亮了,五颜六色的,但成绩就是不动。
后来她跟家长沟通,才发现问题出在抄完就完了,再也不看第二遍。
朋友就给家长提了个建议:错题本不是抄的,是重做的。错题当天或周末重新做一遍,能讲出“错在哪、为什么错”。
家长不会教也没关系,多问一句“你当时怎么想的”就够了。
家长听了之后,就带着孩子改了方法。英语默写总错,就拿张纸折三列:第一列英文,第二列中文,第三列中英文对照。
默写时把第三列折过去盖住,写完再翻开对,错的圈出来,第二天再默一遍。
数学、语文也一样的操作方法,错题不是抄一遍,是反复练到不再错。
那家长带着孩子就这么弄了一段时间,成绩慢慢就上来了。
记住,让孩子下次不再错,才是真弄懂。
不沉迷手机,阅读量大
朋友说,她判断一个孩子后劲足不足,不看分数,看一件事:能不能安安静静看完一本纯文字的书。
像看漫画、听书都不算是深度阅读,能捧着一本纯文字的书,看进去半小时,这才叫阅读。
为什么这个重要?因为上了初中后副科课本,全是字。没有经常深度阅读底子的孩子,翻两页就烦了。课本根本读不下去,那成绩自然上不来。
而且阅读的好处,其实远不止应付考试。朋友说,她见过太多孩子,小学成绩一般,可就是爱看书。
那种孩子像竹子,先扎根,再猛长。到了初中,一个个往上窜。
她还说了一句我印象很深的话:读书,是把别人一辈子的经验,用几天时间变成自己的。
那些真正厉害的人,几乎都有阅读习惯。这不是为了考试,是能跟一辈子的东西。
所以小学六年,别急着让孩子刷题,先把阅读习惯培养出来。每天坚持30分钟的阅读,比什么都值。
每周看纪录片,代替刷手机
朋友说,很多优秀的孩子都有看纪录片的习惯,这可比刷短视频有趣多了。
不是不让孩子碰电子产品,而是把刷短视频换成看纪录片。短视频刷多了,人越来越浮躁,几秒钟没刺激就划走。
纪录片不一样,一集四五十分钟,得静下心来看,看着看着就进去了。
历史、地理、自然、科学,什么都行。
比如《航拍中国》《地球脉动》,这些都特别适合孩子看。课本上干巴巴的知识点,纪录片里早就见过画面了。
上了初中学小四门的时候,别人觉得枯燥,他脑子里有画面,学起来轻松得多。
那些成绩稳的孩子,很多周末都有个固定安排:看一集纪录片。不是任务,是真喜欢。看完还爱跟同学聊,聊着聊着知识就记住了。
说到底,养出学霸家庭,拼的不是钱,也不是父母文凭。
拼的是什么?是每天那几件不起眼的小事。
到点关电视,饭后看一集纪录片,睡前翻半小时书。单拎出来,谁家都能做。难的是一天不落,一年不落。
三年五年下来,差距就出来了。不是孩子突然变聪明了,是这些小事,一天天垒成了他的底子。
教育哪有什么高深道理,不过就是把这些平常事,做成了习惯。能坚持下来,孩子自然不会太差。
听完朋友这番话,我最大的感受是:学霸家庭拼的不是谁家孩子聪明,是谁家父母先把这些小事,做成了习惯。
*本文部分图片来源于图虫创意。
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