各教学单位：
为切实提升我校课堂教学质量，针对近期教学督导在巡课中发现的共性问题，现就进一步规范课堂教学、优化教学效果提出如下建议与要求，请各单位传达至全体教师并督促落实：
一、 强化实物教学，增强感性认知
针对工科类课程，鼓励教师选取典型零部件或材料样品带入课堂，供学生传阅观察。通过实物展示弥补纯理论教学的不足，帮助学生建立直观认知，提升理论与实践结合的教学效果。
二、 坚持核心板书，助力知识内化
教师应重视黑板板书的辅助作用，对课程中的重要术语、关键公式及专业缩写进行规范板书。严禁全程依赖PPT，确保学生有充足时间记录、理解并掌握核心知识点。
三、 落实课堂小结，巩固学习成效
教师须优化课堂时间管理，每节课预留适当时间进行收尾小结。通过梳理当堂知识脉络、强调重点难点，帮助学生及时巩固所学，切实提升课堂获得感。
请各教学单位高度重视，结合本单位实际，组织教师开展教学反思与整改，将上述建议深度融入日常基层教学法活动中，可通过组织专项教研、示范观摩等形式，引导教师规范板书设计、优化课堂环节，切实改进教学方法，增强课堂互动与直观教学效果，推动我校课堂教学水平稳步提升。
教务处
2026年10月13日
星巴克确认：10月22日起，将在全国开始施行消费入座；广州一门店：不会强制要求消费，只是会优先把位置提供给消费顾客