文|丰 詹
9月18日，香港西九龙高铁站，近千名穿着升旗队制服的青少年在这里集结。
他们即将登车北上，前往北京参加“向国旗敬礼”主题活动。
来自港澳121所中小学、21所大学的约1000名升旗队代表，在五天行程中走进天安门广场、人民大会堂、国家博物馆，走进中国人民解放军仪仗司礼大队驻地，与国旗护卫队的战士面对面交流。
出发那天，恰是九一八事变爆发95周年。
95年前的那个夜晚，沈阳北郊的炮声撕裂了东北的安宁，中华民族自此陷入长达14年的浴血抗战。
而今天，这群港澳少年在高铁车厢里唱起了《如愿》——“而我将爱你所爱的人间，愿你所愿的笑颜”。
这盛世，的确如先辈所愿。
可这盛世是怎么来的？
是无数人用命换来的。
有些话，我今天必须说清楚。
这些年，总有那么一些人，一看到港澳青少年到内地参加爱国主义教育活动，就阴阳怪气地抛出“洗脑”二字。
他们把国情教育污名化，把国情考察说成是“政治灌输”，把青少年对国家的认同歪曲为“被操纵”。
我想问一句：
一个孩子认识自己国家的国旗，了解自己民族的历史，何错之有？
一个人知道自己从哪里来、要往哪里去，何罪之有？
香港的国民教育曾经长期缺位，这是不争的事实。
2019年“修例风波”中，不少青年学生被卷入暴力违法活动，成为反中乱港势力的“马前卒”。
有超过一万人因涉嫌严重违法被拘捕，其中约两成被捕者年龄在18岁以下。
国务院港澳办发言人当时就痛心指出，香港的国民教育确实存在缺失。
那些年，反对势力把持了通识教育。
他们用错误史观和虚无主义蛊惑人心，让一代香港青年在身份认同上陷入迷茫——
甚至连“我是香港人还是中国人”都成了一道需要“辩论”的题目！
正是在这样的背景下，香港国安法于2020年6月30日颁布实施，为香港由乱到治提供了坚实的法律保障。
此后，特区政府大力推动宪法、基本法和国安法教育进校园。
国情国史教育不断深入，香港年轻一代的爱国主义教育短板正在逐步补齐。
从2002年7月1日香港升旗队总会成立至今，升旗文化已在港澳校园深深扎根。
自2022年1月1日起，全港中小学校必须在特定日子及每周举行升旗仪式。
这些变化，不是“洗脑”，是补课。
是给被刻意遗忘的历史补课，是给被蓄意割裂的认同补课。
再看看这次赴京活动的安排。
天安门广场观升旗，是让港澳学生在国歌奏响、五星红旗冉冉升起的那一刻，亲身感受什么是国家的尊严。
走进解放军仪仗司礼大队驻地，是让他们看看那些同龄的战士，为了走出那几步完美的正步，在训练场上流过多少汗、磨破多少双鞋。
参观故宫、国家博物馆、人民大会堂，是让他们知道自己民族的文明曾经何等辉煌、先辈建设新中国何等艰辛。
香港特区政府教育局局长蔡若莲在出发仪式上说得透彻：
“九一八事变提醒我们，落后就要挨打，团结是力量之源”。
她寄语同学们“从国旗中读懂历史、读懂责任”。
澳门特区政府教育及青年发展局局长龚志明也在送行时强调：
希望同学们珍惜宝贵机会，以认真严谨的态度参与各项活动，成为爱国主义精神的践行者。
香港青少年军总会主席陈振彬说得很实在：
港澳青少年赴北京，在天安门广场观看升旗仪式，感受国旗的庄严，有助于增强青少年的家国情怀。
而那些说三道四的人，他们最怕的是什么？
最怕的就是港澳青少年真正了解了国家的历史，最怕的就是年轻一代发自内心地认同自己的国家。
因为一旦如此，他们苦心经营的那套谎言体系就会彻底崩塌。
他们的焦虑，恰恰说明我们做对了。
也有一种声音说，组织这么多学生去北京，是不是“形式主义”？
我想说，当香港培侨中学升旗队副队长秦子超站在天安门广场观礼台上，看着国旗在晨光中升起时，他一定不会觉得这是形式。
当培侨中学升旗队队长张同学说“天安门国旗护卫队整齐划一，踏响的步伐令我十分惊艳”时，他感受到的是实实在在的震撼。
形式与内容从来不是对立的。
没有庄严的仪式，何来内心的触动？
没有亲身的体验，何来深刻的理解？
在天安门广场观礼台上，澳门镜平中学的学生阮皓轩说：
看着国旗渐渐升到顶端，“仿佛看到了新中国一路走来的历程”。
香港救世军卜维廉中学的学生刘恩馨说：
第一次这么近距离地观看升旗，“非常激动，感到了国家对我们的重视”。
这些发自肺腑的话语，岂是几个键盘上的冷嘲热讽能抹杀的？
这篇文章是写给所有关心港澳、关心港澳青少年成长的人看的，也是写给那些还在犹豫，还在观望，甚至还在质疑的人看的。
这些人可以冷嘲热讽，但请记住：
当五星红旗在天安门广场上空升起的那一刻，当近千名港澳青少年齐声高唱国歌的那一刻，所有的诋毁都显得那么苍白无力。