今年，建德市大同中心幼儿园老师陈瑾澍，迎来从教的第七年。他身兼食堂司务长、体育老师双重职责。于他而言，幼教事业不是宏大的口号，而是藏在日复一日的细碎坚守里，藏在食堂的一餐一饭、操场的一跑一跳中。
9月10日，陈瑾澍在杭州市教育家精神宣讲活动圆桌对话环节，分享“愿做孩子的同行者，守护每一个孩子独一无二的童真天性。”理念。
每天7点验菜
守住孩子入口的安全
清晨7点，幼儿园食堂后门准时响起食材配送车的引擎声。头戴一次性卫生帽、佩戴手套的陈瑾澍早已守在门口，等着给食材称重、验收。
“青菜叶子要翻过来看背面有没有虫卵，肉类检疫证明得对得上批次号，牛奶生产日期必须逐一核对。”他边说边熟练地翻开一袋西红柿，挑出两个表皮有裂口的放到一旁道：“孩子吃的东西，我们得仔细检查。这两个番茄等下换好的再拿过来吧。”
大大小小的食材品类加起来有20多种，除了当日午餐，还有两顿点心，陈瑾澍都一样样检查、核对。半个多小时后，验完菜的陈瑾澍回到办公室，对照清单把信息一一录入杭州市校园“清膳e家”平台。当司务长不满两年，陈瑾澍从未把它当成普通工作。“孩子在幼儿园吃的每一口饭，背后都是一个家庭的牵挂。食品安全没有小事，营养均衡也不是挂在墙上的表格。我验的不是菜，是几百个孩子入口的安全，是几百个家庭的信任。”
采购、验收、核算、留样……这些繁琐的事，在他手里被一件件码得清清爽爽。“孩子的碗底，就是我工作的答卷。”他笑着说。
把体育课变成“游戏课”
点亮孩子眼里的光
如果说厨房是陈瑾澍“看不见的坚守”，那操场就是他“看得见的欢喜”。
作为中大班的体育老师，他最擅长把体育课上成“游戏课”。轮胎是“鳄鱼池”、平衡木是“独木桥”、软垫是“安全岛”……孩子们在笑声里练习走、跑、钻、爬、跳，不知不觉间练出体能，也练出胆量。
“幼儿园体育不是培养运动员，是让孩子动起来、爱上运动。”他蹲下身，帮一名正在拍球的小女孩调整手腕角度，“手要这样微微拱起，用手指把球按下去。”小女孩试了几次，成功地连续拍了几个球，转头笑着喊：“小树（树与澍同音）哥哥！我会啦！”
有一次，一名男孩在运动时摔倒，趴在地上不肯起身。陈瑾澍没有立刻去扶，而是蹲在旁边问：“能自己起来吗？”男孩咬着嘴唇点点头，撑着膝盖站起来，拍拍手上的灰，继续跑向终点。
“孩子摔倒了自己爬起来，比老师扶起来更有意义。”他说，“体育教育说到底，是让孩子在一次次运动中学会坚持、学会勇敢、学会相信‘我能行’。”
7年幼师生涯，最让他动容的是孩子们看见他时脱口而出的那一声“小树哥哥”。不带一丝杂念，纯粹得像清晨的露珠。“你给孩子一分纯粹的用心，孩子还你十分纯粹的欢喜。”他说。
陈瑾澍的“澍”，是及时雨的意思。“有人说，教育是一棵树摇动另一棵树。我想，我既愿意做那棵扎根泥土的树，也愿意做一场润物无声的及时雨。”这就是陈老师心中的教育家精神——把每件小事做到孩子心里去，便是一场饱含爱与责任、润物无声的及时雨。
来源：杭州日报学点点
编辑：陈一诺