10月4日，格力牵头打造、董明珠亲任校长的珠海市格力技工学校迎来首批新生报到。这所全日制民办技校首届招生收到 8000 多人报名，最终只录取三百余人，竞争热度超出不少人的预期。很多人觉得，董明珠办学校，又是企业家一次跨界尝试。
过去的这个夏天，不少商界大佬陆续入局教育。
曹德旺的福耀科技大学，首届学生刚上完一学期，就被企业提前预定。虞仁荣创办的宁波东方理工大学开学，生源质量亮眼。钟睒睒的钱塘大学也在紧锣密鼓建设中。
这群在商界做出成绩的人，现在把重心放到校园。他们用经营企业的思路做教育：目标清晰，集中资源，看重落地结果。这不是简单办一所学校，更像是一场教育实践。
这也值得我们很多民办校长思考：我们深耕教育多年，有情怀、懂教学，但想把学校长久办下去，好像越来越吃力。只靠教育情怀，已经撑不起一所民办学校持续发展。我们需要转换思维：用好企业家的格局和判断，守护教育本身的价值。
民办校长，手里不止一本账
民办教育走过野蛮生长阶段，现在进入高质量发展时期。作为民办学校掌舵人，仅有教育情怀远远不够。
不是要把学校变成企业，而是借鉴市场里沉淀下来的能力，学会判断方向、衡量价值、提升效率，用这些能力支撑教育目标落地。马云曾经提过一个观点：要用做CEO 的方式做校长，重点抓好三件事：学校长期发展战略、教师团队与校园文化建设、外部资源整合。
很多民办校长日常就是这样：白天处理教学事务、接待家长投诉，晚上还要盯预算、讨论招生方案。想安心抓教研，董事会还要看营收。
公办校长目标相对集中，做好育人工作就够。民办校长不一样，手里同时握着好几本账：教育账、市场账、家长账、董事会账。哪一环出问题，学校运营都会受影响。
企业家常说，选择比努力更重要。民办学校负责人也需要建立这个意识，找到学校的定位。
不要跟风追逐国际、双语、创新这类热门标签。沉下心观察本地环境，读懂家长真实需求，看清区域教育供给的缺口，结合学校自身师资、资源条件，找到属于自己的独特位置。定位一旦确定，就要稳定坚持，作为学校所有工作的基础。定位没找准，后续招生、管理都会持续消耗精力。
企业家把品牌视作生命线，民办教育更是建立信任的事业。品牌不是宣传口号，靠一次次兑现承诺、做好细节慢慢积累。
教学质量就是这份信任的底线。学校管理者，要持续把资源投入课程研发、课堂优化、教师培养和学生成长支持。学生实实在在的成长，才是学校最好的名片。
企业家擅长在有限资源里做出成果。民办学校资源普遍有限，更需要精细化治理。
做好全面预算管理，把人力、采购、能耗、活动等各项成本拆解清楚。调整支出结构，资金优先投入教学核心和战略板块，减少无效消耗。稳健的财务，才是教育理想能够持续落地的基础。
企业家都认可人才是核心资源，教育更是以人育人的事业。对待教师团队，不能停留在简单雇佣管理。
要持续传递学校的使命和价值。不是贴在墙上的标语，而是落实在日常工作里，让老师理解自己工作的意义，激发内在动力，形成稳定有共识的教师队伍。
新时代民办校长，需要是复合型的管理者。要有教育家的底色，扛得住市场压力；要有经理人的思考方式，但不会把学校做成培训机构；不能用官僚化方式管理，压抑老师和学生。简单说：有教育家的骨头，经理人的脑子，服务者的心。
这种掌舵能力，不是天生的，可以系统学习。
根据《中小学校长培训规定》，参加培训是校长的权利和义务。新任校长必须拿到任职资格培训合格证书，持证上岗。拟任校长要完成不少于 300 学时的岗位系统培训。这不是加分项，是硬性任职要求。
现在民办教育监管收紧，市场竞争加剧。只凭情怀和老经验办学，很难应对当下环境。合规是底线，专业能力才是立足根本。系统学习，是管理者比较划算的自我提升方式。
守住教育初心的同时，补齐管理和经营短板。管理者的视野与专业水平，决定学校能走多远。
为帮助民办校管理者突破能力瓶颈、解决晋升资质难题、夯实合规基础，2026 校长会民办校长双证培训班二期正在招生。课程面向在岗办学管理者设计。
谁适合来学
民办正副校长：补齐任职资质，建立全局办学思维，解决管理、招生、转型、风控问题，稳住学校基本盘；
教学骨干、储备管理人才：学习标准化办学管理、团队建设、课堂运营实操方法，提升统筹能力，为校长岗位晋升做准备；
教育集团管理人员：统一招生和运营管理体系，降低试错成本，实现集团下属学校标准化运营。
双证，解决两大难题
课程避开空洞理论，全部基于民办校真实场景设计，内容落地可复用，直面日常管理痛点。研修完成后可获得两份证书。
1.校长职业化能力结业证：满足政策300学时要求，可用于校长任职备案、学时补录。应对年检、校长换届、评优、合规巡查，规避无证上岗带来的岗位风险，保障个人职业发展和学校稳定办学。
2.民办校经营实战结业证（校长会颁发）：覆盖招生实操、成本管控、教师激励、家校运维、特色办学打造五大模块。配套可直接使用的实操模板，回校就能落地，补齐经营短板。
边学边落地
很多在校管理者没时间长时间外出学习。本次双证班采用四阶段学习模式，不耽误校内本职工作：线上碎片化学习（可反复回看）+ 名校沉浸式跟岗研学 + 线下集中实操研讨 + 结业专属方案答辩。完成 300 学时系统研修。
教育情怀是办学起点，专业能力，才是长期站稳行业的底气。行业环境一直在变化，原地停留就会慢慢落后。守住合规底线，主动提升综合能力，是民办管理者实现职业晋升、帮助学校突围的可行路径。
如果你想补齐校长任职资质，同步掌握学校全局经营方法，可以了解本次双证研修项目。咨询：18123627675（孟老师）
来源 | 校长会原创，文中图片由AI生成
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